他希望能选拔出具有全局思维的非传统士大夫一样的角色，这是他这几年努力推动教育和推出《嘉德通义》的重要缘由。

他希望能够培养出和传统士大夫全然不同的统治阶层的预备军，他希望这些人更加侧重于事物的纯粹利益面，而不要囿于其他诸多的牵扯。

之后刘备仔细看了看诸葛亮的策论问答。

他发现诸葛亮的回答逻辑果然不仅仅局限于农业，也关注到了商业问题和军事问题。

在朝廷开拓交州的方略上，诸葛亮注意到了海外贸易这件事情，他认为开拓交州有利于和海外诸国进行贸易，可以赚取额外的钱财，所以开拓交州的意义不仅仅在于农业，更在于商业。

他居于徐州，多次听闻交州日南郡的消息，得知日南郡展开的对外贸易非常兴盛，很多人都乐于前往日南郡展开贸易，赚取钱财，乐此不疲，还带动了更多人前往日南郡贸易。

他觉得这是对国家有意义的事情。

西域方面也是一样的，诸葛亮认为西域诸国对于朝廷的服从不单单是光宗耀祖那么简单，更重要的是获得了有百万人口的西域之后，朝廷可以进一步把货物贩售到西域，乃至于通过西域贩售到西域更西侧。

他认为当年汉武帝开拓西域之后，除了增加打击匈奴的力量和基地之外，一个很重要的点就是开拓了丝绸之路，打通了双方的商贸路线，获得了增加财政收入的渠道。

现如今大汉已经不再有北部草原上的威胁，那么在获得军事优势的同时，以这样的军事优势作为保障丝绸之路通畅的依仗，将大汉的优势物产出售出去，一定可以获得可观的收益。

如此，便可在减轻农户压力的前提下，不至于让国家运转受到损害。

嗯？

刘备观看诸葛亮的策论的时候，忽然注意到诸葛亮在西域篇的末尾写了这么一段话。

此时此刻的诸葛亮，也会注意到通过外部经济手段的运转来减轻内部农户压力的事情吗？

刘备记得，诸葛亮主政蜀中的时候，的确很注重减轻农户压力，他治理蜀中是采取了很多商业手段的。

比如把蜀锦和直百钱挂钩，通过输出通胀维持直百钱的币值，从而减轻了内部剥削，维持了内部的基本稳定，这是很了不得的治理手段。

他同样认为这不是诸葛亮天生就能学会的本领。

以诸葛亮在徐州的经历来看，他在徐州本家所学到的东西应该不多，在跟随诸葛玄抵达荆州之前，诸葛亮应该就是在诸葛玄的指导下读书的，而他的叔父诸葛玄并不是一个很有才能的人。

所以刘备认为诸葛玄应该是为诸葛亮启蒙的启蒙老师，他教会诸葛亮的不多，但是他为诸葛亮打下了坚实的知识基础。

至于能让诸葛亮真正腾飞的缘由，应该是要等他们一家避难到了荆州之后的事情。

诸葛玄是刘表的老部下，通过诸葛玄和刘表的关系，诸葛氏与和荆州大族蔡氏、黄氏、庞氏扯上关系之后，诸葛亮才得以跟随荆州的名师们学到一些真本领，学到了一般人学不到的高端知识。

至于行政治理的政治、经济手段，刘备认为，那应该是诸葛亮加入刘氏集团、在获得一定地位和权力的基础上才得以接触、掌握的，在刘备集团内部，诸葛亮应该也有很多“老师”。

比如诸葛亮在经济上的治理手法，应该就和刘巴这位经济学牛人脱不开关系€€€€但是无论如何，诸葛亮应该都是一个具有强大学习能力的、能够举一反三的高智商天才。

尽管如此，在没有足够的阅历和学习渠道的前提下，刘备认为诸葛亮能够在徐州州学成长为一个知识储备量极高的做题大神已经算是触碰到天花板了。

徐州州学的课程，并没有涉及到真正政治领域的内容，更多的东西，应该是他接触了政治之后才能掌握的。

甚至于刘备是打算把诸葛亮当作亲传弟子来培养的。

但是诸葛亮在西域篇的末尾写下的这句话，让刘备有点意外。

似乎在徐州的生活之中，诸葛亮已经注意到了农民的苦，并且产生了一些思考，和之前的经济手段还进行了联动，得出了一般人所意想不到的结论。

很朴素的结论，其中蕴含着他的政治理想，以及对普罗大众的同情。

他出身官宦家庭，家族不算大富大贵，但也绝对不是大负大跪的东汉草民，他的生活是有保障的，东汉草民与他的生活水平相差了十万八千里，正常情况下，他也不太能接触到底层。

那么这份情绪和这样的思考是如何诞生的呢？

刘备觉得这是一个有意思的地方，之后有机会，他要单独召见诸葛亮，与他谈一谈，看看十九岁的诸葛亮到底是一个怎样的理想主义者。

西域篇诸葛亮也得到了满分。

而在扣分的辽州篇中，诸葛亮的回答中规中矩，侧重点在军事方面，而在农业方面，诸葛亮的看法和正常人一样，都不怎么看好辽东之地的农业潜力。